کرونا ویروس
درک درست از مدیریت استمرار کسب و کار زمینه ساز تحول دیجیتال در آموزش و پرورش
/post-23فراگیری کرونا ویروس منجر به تعطیلی تمامی مدارس و دانشگاه های کشور و توقف روال آموزشی برای جامعه تقریباً 14 میلیونی از دانش آموزان و دانشجویان ایرانی گردید. این واقعیت جدید (فلج شدن نظام آموزشی کشور) و البته برای دومین بار در کشور ، نحوه مدیریت و پیش فرض آموزشی را کاملا دگرگون ساخته است. به دلایل مختلف که جلوتر به آنها خواهیم پرداخت این شوک دیر یا زود بایستی در کشور اتفاق می افتاد. ولی نکته مهم و حائز اهمیت این است که اگر زمانی برای ارزیابی مجدد نظام آموزشی کشور جهت اعمال تحول دیجیتالی مد نظر بود ، اکنون دقیقا آن زمان است. پیامد این رخداد عجیب ، اثبات کرد که در ساختار و نظام آموزشی کشور هیچ گونه اثری از مدیریت استمرار کسب و کار یا همان Business Continuity Management دیده نمی شود لذا به نظر می رسد راه تحقق تحول دیجیتال از مسیر درک درست مدیریت استمرار کسب و کار می گذرد.
چطور ویروس کرونا، یونان را به سمت حکمرانی دیجیتال پیش می برد.
/post-0کشوری که رتبه های آخر در دیجیتالی شدن ساختارهای اداری و دولتی را در اتحادیه اروپا دارد پس از فراگیری بحران کوید19، جلسه فوری هیت دولت در خصوص الزام آور شدن مهاجرت سریع از خدمات سنتی به خدمات نوآورانه و دیجیتال تشکیل و مفاد آن تصویب و ابلاغ گردید.